Привет! Я хочу рассказать про проект BelbinforChildren, который позволяет подросткам и молодым людям узнать свой поведенческий профиль и понять законы, по которым строится взаимодействие в группах и в командах.
Методика Belbin forChildren опирается на всемирно известную научно обоснованную концепцию профессора Мередита Белбина об управлении людьми.
Мередит Белбин изучал вопрос о том, что влияет на успешность команд и каким образом взрослые люди своим поведением приближают или отдаляют успех своих бизнесов и организаций. Но также определенный поведенческий профиль показывают уже наши с вами дети: подростки, молодые люди. Почему бы не научить их искусству успешной коммуникации уже сейчас, не дожидаясь того момента, когда они поступят на работу и начнут ходить на тренинги по общению?
Почти все европейские и наиболее известные американские вузы используют подход о поведенческих ролях для формирования устойчивого представления о том, как быть эффективным членом команды и как создавать эффективные команды. Все их студенты проходят персональную диагностику и обсуждают распределение ролей в команде. Почему бы и нашим детям не предоставить возможность быть успешными?
Для русскоязычного использования опросника были проведены билингвальная экспертиза и лингвистическая адаптация с целью контроля правильного употребления терминов и смыслов. Опыт применения ее для подростков 11-13 лет говорит о ее пользе и новом взгляде ребят на других людей, на конфликты, на успешное самопозиционирование в группе друзей или в лагере. Использование «Теста поведенческих ролей Jauppi» для молодых людей от 14 и 18+ совместно с суб-тестом «Предпочтение культуры» и «Предпочтение типа рабочих задач» позволяет избежать ошибок в карьерной стратегии и выборе работодателя. Тренинги взаимодействия BelbinforChildren, на которых ребята учатся применять сочетание ролей и работу в команде, в разы повышают их уверенность в себе, успешность и являются замечательной инвестицией в их счастье и успех в будущем.
Теперь главное: подход отличается от других профориентационных методик и психологических диагностик важным – и ключевым – моментом: мы не рассказываем ребенку о том, какой он. Изучать профессию и изучать себя – это разные вещи. Мы не пишем в отчетах ребенку, что его интересует и какие у него мотивы, какие сферы ему подходят и насколько он осведомлен о разных типах профессий. Это остается в личном пространстве ребенка, и мы не планируем его менять и делать «лучшую версию себя». Мы объясняем, из каких основных типов состоит его поведение и как оно сочетается с поведением других людей. А также, на каких этапах любого проекта или задачи – будь то учебный проект или организация новогодней вечеринки - его тип поведения приближает успех всей команды, а где ему лучше помолчать . Как он воспользуется этим знанием, будет его личный выбор.
Мы не отнимаем у ребенка возможность личного выбора. Мы даем ему «удочку», чтобы он мог сам разбираться в ситуациях взаимодействия с разными людьми и понимать механизм успешной коммуникации себя и окружающего его мира. И поверьте, дети понимают его гораздо быстрее многих взрослых! Если вам интересно попробовать, если вы хотите наконец понять, почему вы не так успешны, как могли бы, и для того, чтобы дать ребенку работающий и научно подтвержденный инструмент успешной жизни, мы готовы к сотрудничеству!
Вы можете оформить корпоративную программу для детей ваших сотрудников, и мы подробно обсудим, как она будет осуществляться и как мы можем поддержать ваш корпоративный HR бренд в ходе работы с детьми. Позвоните нам по +7 (916) 620-74-67 или напишите на info@childsuccess.org и мы назначим взаимно удобное время для встречи Будьте успешны и позвольте вашим детям быть успешнее вас!